一转眼，到了育课。

温以嘉看着她风一样轻盈的背影，不由得有些羡慕。

“你跟他很熟？”白苓诧异地。

他那个步子，跑得比走着也快不了多少，宋莹莹又：“要不你走两圈好了，老师不会说什么的。”

同桌摇摇：“不熟。”

“我没事。”温以嘉跑得脸上都是汗，往边上靠了靠，“你们先跑，不用我。”

同桌撇了撇嘴，别过去看书：“不熟！”

宋莹莹落后几步，慢跑着等温以嘉追上来，就问他：“你行不行啊？一脸的汗，如果实在跑不动，就不要跑了。”

这种态度，怎么看也不像是普通同学的态度。

他们都跑了一圈了，温以嘉才跑了一百多米。

“温以嘉，你能不能行啊？”有男生扬着声音喊。

温以嘉每次都说谢谢。渐渐的，大家都觉得，他还是从前那个谦和、有风度的温以嘉，而且学习一样好。唯一不同的是，他从帅哥变成了胖子。

白苓就笑：“真不熟？不熟你这么清楚人家的习惯？”

育老师的习惯是，先让大家绕着场跑两圈，活动开了再说。

白苓便往教室后面的温以嘉和宋莹莹看去，见两人不像是有说有笑，而像是在讲题，只是离得近了些。但是温以嘉那种型，作为他的同桌，想离他远点也不到。

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白苓皱了皱眉，没有再说什么。

“没事。”温以嘉对她摆摆手，他跑起来得厉害，说句话都很吃力，隔了好一会儿才，“你跑你的，不用我。”

温以嘉这回没说话，只是勉强点了下。

“我们下去买东西吃，你要不要带？”

只有白苓的同桌说：“温以嘉不笑了。他从前跟人说谢谢的时候，都是笑着的。”

看他跑得这么吃力，同学们有好笑的，有同情的，都叫他别跑了。还有的要跟育老师说，别让他跑了。

于是大家就像风一样从他边跑了过去。本来拖拖拉拉的队伍，忽然就高了速度，像是展示自己健康矫健的。

宋莹莹看了他几眼，说：“那我真跑了啊？”

同桌低下，嘟囔了句什么，随即又：“你发现没有？温以嘉跟他同桌可真好。他虽然对我们不笑，对他同桌却有说有笑的。就连递本书，都是笑着的。”

曾经，他也跑得这样快。

他吭哧吭哧地跑着。很沉，每迈动一下步子，都给他带来了沉重的负担。医生并不建议他这样剧烈的运动，他最好跟育老师说明情况，接下来的三年中，都不参与这种活动。

“温以嘉，我帮你打了水。”

虽然很惋惜，但是渐渐的，待他的态度开始趋近于从前。

温以嘉这个情况，育老师跟他又没有仇，怎么会着他跑？

宋莹莹见状，就往前跑去。她很好，一个冲刺，没多久就追上了大队。

但他不想，他已经很

她收回视线，看向自己的同桌，狐疑地：“你真的跟他不熟？”

跑了一圈后，大队发现前面有一个臃的影，慢吞吞地移动着。

一圈是四百米，两圈就是八百米。年轻的孩子们不怕跑，就是懒得跑，但是有育老师盯着，不跑也不行。就浩浩地绕着场跑了起来。